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北京林业大学:研究生队伍成长有了“加速器”

www.jyb.cn 2016年04月11日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

创办“树人”党员骨干培训学校 选聘校内外“成长导师”全程指导

北林大研究生成长有了“加速器”

  本报讯(首席记者 高靓)近日,北京林业大学博士生小栗来到北京大兴区第四中学,在雾霾中送去题为“PM2.5的来源、危害与防范”的科普宣讲。这位博士生还有一个身份——北京林业大学“树人”研究生党员骨干培养学校第五期培训班学员。深入基层开展生态文明志愿宣讲,是她接受“树人”学校实践能力训练的一个重要环节。

  “树人”学校是北京林业大学近年来开展研究生思想政治教育工作的一项新探索,成立近4年来,共培训各级各类研究生党员骨干1500余名,基本覆盖全校各学院和各年级学生组织的研究生骨干群体,被誉为北林大研究生的“黄埔军校”。

  据该校研工部部长孙信丽介绍,“树人”学校的诞生,主要是基于当前研究生群体的特点和需要。比如,研究生普遍对学院学科的认同感强,对学校的认同感和归属感比较弱;研究生日常交流多局限在学科团队内,跨学科之间的交流很少等。此外,一些研究生骨干还不同程度地存在理想信念比较模糊、政治觉悟有待提高,社会阅历不够、辨别能力不强,应对各种挑战的经验不足,有效开展各项工作的信心和动力不足等问题。因此,学校决定以研究生骨干队伍建设为抓手,加强研究生思想政治教育工作。

  2012年5月,“树人”学校正式成立,在“立德树人、自强致新”的办学理念指引下,统筹开展全校各级各类研究生党员骨干队伍的培养工作。“树人”学校成立后,研究生党员骨干培训工作从原来的一年一次、一次两天,发展为一年两季、每季历时三个月到半年;从过去的理论学习加经验交流,调整为模块化教学体系,分类实施精英式培训,针对不同班次分别设计培养方案。

  “树人”学校还建立了“制度建设、班级建设、队伍配备、经费支撑”四位一体的标准化运行管理体系,执行严格的课程签到和考评制度,所有班级实行小班管理,建立临时党支部,确定班级、支部负责人并搭建QQ群、微信群等日常联系平台。所有班级按照“成长导师+辅导员+助教”的标准配备工作队伍,选聘退休教授、党政领导、机关干部等校内外“成长导师”,全程指导学员成长成才。

  据介绍,通过这种跨学院、跨学科的组织方式,研究生党员骨干队伍的整体凝聚力和集体归属感得到有效提升,并在学校思想教育、学风建设和日常管理等方面发挥了积极作用。例如,党支部书记培训班的学员将所学知识应用于党支部建设,联合开展了党建沙龙、十佳党建、红色“1+1”等品牌活动,促进了学校研究生党建工作的创新开展;研究生会主席研修班的学员积极参与校园文化建设,共同开展了研究生春夏秋冬四季体育赛事、研究生学术文化节、研究生风采大赛等校园重大文体和学术活动,年组织活动近200场,参与研究生超过5000人次,营造了浓厚的校园文化氛围。

  为进一步提升研究生骨干的主人翁意识,发挥学生骨干在联系学校与研究生之间的桥梁纽带作用,“树人”学校建立了校领导与“树人”学校学员面对面的沟通机制。每年,学校党委书记、校长以及主管校领导都会与学员们进行至少一次面对面交流,听取学员关于学校改革发展、研究生教育、校园文化建设等方面的意见和建议。学员们提的不少意见,最终都被学校吸取,并转化为学校的管理制度。

  “德才兼备,又红又专”是学校党委书记王洪元为“树人”学校学员设立的“毕业标准”。在谈及“树人”学校的未来发展时,王洪元指出,在中央全面从严治党和开展“两学一做”教育活动的新常态下,“树人”学校要继续发挥引领作用,在“树魂、树德、树能”三个方面加足马力,为党和国家培养更多行业领军人才。

  在北京林业大学通过思想引领、学术成长、职业带动、成才保障“四轮驱动”加强研究生思想政治教育工作的大目标下,研究生骨干队伍已经成为一支中坚力量,而“树人”学校则成为这支队伍成长的“加速器”。

  北京林业大学提供的数据显示,参加过“树人”学校培训的研究生中,有83人毕业后被选聘为北京市大学生村官;第一期精英骨干培训班的3名学员,主动放弃留京、留校工作机会,分别选择到京外基层乡镇、林业局和农村工作,在服务基层中建功立业,实现人生价值。

  《中国教育报》2016年4月11日第3版



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{ 编辑:刘继源 }

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